На форумі ХОНМІБО розмішено рекомендації до предметних учнівських олімпіад. Викладую і в новинах.

6. Методичні рекомендації про проведення ІІ (районного) етапу
Всеукраїнської учнівської олімпіади з ХІМІЇ у 2009/2010 н. р.

У районному етапі беруть участь учні 7-11 класів. За бажанням учня та навчального закладу учні 6 класів також можуть взяти в ньому участь.
Початок олімпіади о 10-00 . Файл з завданнями можна скачати з сайту з 8-30. Файл буде містити не лише комплект завдань, але й максимальну кількість балів за кожне завдання, критерії оцінювання завдань.
Оргкомітет. 
 Попередньо повинен підготувати папір та поставити на ньому штамп навчального закладу, де проводиться олімпіада.
 Передбачити можливість роздрукувати завдання для однієї з паралелі.
 Повідомити учнів, що вони при собі повинні мати ручку, олівці, лінійку, гумку, не програмований калькулятор.
 Підготувати наявність таблиці Періодичної системи елементів та таблиці розчинності елементів (або по плакату на клас, або кожному учню на стіл). Таблиці не повинні містити іншої інформації: формул, визначень, законів тощо.
 Перед початком олімпіади ознайомити учнів з Інструкцією до виконання роботи.
Голова журі.
 При перевірці робіт враховувати, що деякі завдання можуть мати декілька правильних відповідей.
 Граматичні помилки не впливають на оцінку роботи.
 Обговорює з членами журі рішення завдань та план їх перевірки.
 Після закінчення виконання завдань учнями особисто збирає та шифрує роботи учасників. І лише після цього віддає їх на перевірку членів журі або на зберігання оргкомітету.
Враховуючи позитивний досвід з проведення олімпіади, коли учні молодших ніж клас за який проводиться олімпіада, беруть участь в змаганні доцільно залучити учнів 7 класів до участі в олімпаді ІІ-ІІІ етапах олімпіади за паралель 8 класу.
Комплект завдань складається з 5 задач для кожної паралелі (теоретичні питання, ланцюги перетворення, розрахункові задачі, якісні завдання). Питання охоплюють матеріал з різних розділів курсу хімії відповідно до програми для загальноосвітніх навчальних закладів за попередні роки навчання та з тем, які учні повинні були опанувати до терміну проведення олімпіади, а саме:

Клас Тема Типи задач (1-7), (8-9), (10-12), (13)
7-8 Початкові хімічні поняття.
Прості речовини метали і неметали (O,Fe).
Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами.
  1. Обчислення відносної молекулярної маси речовини за хімічною формулою.
  2. Обчислення масової частки елемента в речовині.
  3. Обчислення числа атомів (молекул) у певній кількості речовин.
  4. Обчислення маси речовини і кількості речовини за відомою масою речовини
  5. Обчислення об’ємних відношень газів.
  6. Обчислення об’єму газів за н. у.
  7. Визначення відносної густини газів
9 Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами.
Основні класи неорганічних сполук.
Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д.І.Менделєєва. Будова атома.
Хімічний зв'язок і будова речовини.
Розчини (до електролітичної дисоціації).  
  8. Розрахунки за рівняннями хімічних реакцій.
  9. Обчислення масової частки і маси розчиненої речовини в розчині.
10 Загальні властивості неметалів та їх сполук (до властивостей амоніаку включно)  
  10. Обчислення за хімічними рівняннями маси одного з добутих продуктів за масою вихідної речовини, що містить певну частку домішок
  11 Обчислення маси, об’єму, кількості речовини за відомими даними про вихідні речовини, одна з яких узята з надлишком
  12. Обчислення виходу продукту реакції
11 Органічні сполуки (до альдегідів включно)  
  13. Виведення молекулярної формули органічної сполуки (за масовою часткою елементів, відносною густиною за воднем або повітрям)

Інструкція учасника олімпіади щодо виконання роботи
1. При виконанні завдань дозволяється користуватися лише такими предметами: зошитом, таблицею Періодичної системи елементів, таблицею розчинності речовин, – виданими організаторами. Дозволяється користуватися власними олівцями, ручками, лінійками, не програмованими калькуляторами. Користуватися шпаргалками, мобільними телефонами, додатковими довідковими матеріалами, консультуватися з будь-якими особами, окрім голови журі ЗАБОРОНЕНО.
2. З питаннями щодо правильного розуміння змісту завдань звертайтеся до голови журі, якого до класу запросить черговий. 
3. На розв’язання завдань відводиться 3 години. Час закінчення туру вказується на дошці.
4. Повно та аргументовано відповідайте на питання, поставлені в умові задачі. Правильні твердження, що не стосуються поставлених в задачі питань, не оцінюються. Правильна відповідь, не підкріплена логічними аргументами чи розрахунками, оцінюється лише мінімальною кількістю балів.
5. При нестачі паперу звертайтеся до чергового в класі.
6. Викладати хід розв’язання задач Ви можете зручною для себе мовою. Граматичні помилки не впливають на оцінку роботи.
  З повагою, Чуйко Ю.І., методист Центру експертизи якості освіти